Fotografia zaznamenáva nebývalý rozsah, zo samostatného odboru sa profiluje v niekoľkých variáciách. V prostredí školy môžeme klasifikovať dokumentačnú fotografiu, motivačnú fotografiu, fotografiu s mnohostranným vnímaním výtvarného jazyka pri riešení výtvarného radu alebo projektu. Napríklad pri hre so svetlom, vrhnutým tieňom.

Využívame ju pre výtvarné premeny pomocou počítača. Budujeme archívy výtvarných vzťahov medzi všednými motívmi alebo výpovednými detailami. Nová programová koncepcia pri pohľade na fotografiu a jej využívanie vedie k spontánnej chuti objavovať a pomenovávať výtvarné vzťahy.

Ako psychické uvoľnenie či forma arteterapie môže slúžiť hodina vonku s fotoaparátom, hľadanie zadaného motívu a potom prenesenie jedného vybratého snímku do plošnej tvorby.

Žiaci môžu pomocou fotografie flexibilnejšie riešiť výtvarné úlohy, zaznamenať rôzne tematické série i kompozičné variácie.